Colloque sur l’éducation citoyenne des jeunes à la Sorbonne

Le jeudi 25 mai 2023, dans le cadre de son 30e anniversaire, l’association ÉVEIL a organisé le colloque « Pour une nouvelle éducation citoyenne de la jeunesse – Regards croisés jeunes et adultes » à l’amphithéâtre Liard à la Sorbonne, à Paris.

Pour une nouvelle éducation citoyenne
de la jeunesse

Un projet initié un an plus tôt

Suite au constat d’une certaine indifférence de la jeunesse vis-à-vis de la vie de la Cité, l’association ÉVEIL avait initié des ateliers-débats Citoyenneté, à destination des collégiens dans le but de recueillir leurs paroles et de mieux comprendre leurs attentes.

Réalisés d’octobre 2022 à janvier 2023, auprès de 600 collégiens de sept académies, ils avaient pour thèmes les Valeurs de la république, la Citoyenneté et l’Engagement.

George PAU-LANGEVIN, adjointe à la défenseure des droits en charge des discriminations, Caroline CAILLEAU, volontaire à ATD quart monde, Edouard DURAND, juge pour enfants, président de la CIIVISE et Yves QUÉRÉ, membre de l’académie des sciences, avaient bien voulu témoigner face caméra sur ces trois thèmes. Nos intervenants avaient organisé les ateliers-débats et fait réagir les jeunes à partir de ces témoignages vidéos.

Les ateliers débats

Lors des ateliers, la parole des jeunes a été enregistrée, puis analysée et mise en perspective par Gianni MARASÀ, doctorant en sociologie à l’université d’Artois.
Quelques grandes tendances émergent :
• Les valeurs de la République : Les jeunes s’y référent mais ils pointent les discriminations, le manque de fraternité…
• La citoyenneté : Les jeunes nous disent qu’ils se sentent illégitimes comme citoyens : ils sont jeunes. On ne leur demande pas leur avis. Personne n’est à leur écoute, les réseaux sociaux constituent alors leur seul lien.
• L’engagement : Ils souhaitent s’engager.

Pour une nouvelle éducation à la citoyenneté de la jeunesse

Regards croisés jeunes et adultes

Le colloque « Pour une nouvelle éducation à la citoyenneté de la jeunesse-Regards croisés jeunes et adultes » prolongeait les ateliers-débats : c’était la deuxième étape, l’occasion, pour les jeunes d’entendre des experts répondre à leurs questions et de se faire entendre en tant que jeunes citoyens.

Pour la première table ronde, à la tribune, se trouvaient des élèves représentants des collèges Jean-François-Oeben (Paris 12ème) et Notre-Dame-de- Reims (51), ainsi que quatre experts, qui répondaient aux questions des jeunes sur la citoyenneté, les discriminations, la fraternité et le rôle de l’Enseignement moral et civique.
• George PAU-LANGEVIN, ancienne ministre, adjointe à la Défenseure des Droits
• François TADDEI, Président du Learning Planet Institute
• Alexandre JOST, Fondateur et délégué général de la fabrique Spinoza
• Jérôme DAMBLANT, Inspecteur d’académie, référent Valeurs de la République

Tous les jeunes ont souhaité s’exprimer et étaient encouragés à le faire par la modératrice Églantine ÉMÉYÉ.

Leurs propos nous révèlent leurs souhaits

Leurs propos nous révèlent leurs souhaits « de libérer la parole dans tous les cours comme c’est déjà le cas en Histoire-Géographie », « créer un cours de respect mutuel », « adapter les sanctions à la gravité de l’acte en rétablissant notamment les travaux d’intérêt général », « avoir un droit de vote plus jeune » …
Pour la seconde table ronde, les collégiens ont témoigné sur le harcèlement subi avec un grand courage, salué par l’assistance et les autres collégiens. Ils ont exprimé leur désarroi de ne trouver personne à qui se confier…en dehors des réseaux sociaux… et ont aussi partagé sur la résilience et sur l’engagement. À la tribune, à côté des représentants de la classe Citoyenneté du collège-de-la- Lauzière d’Aiguebelle (73) et des représentants de la classe de troisième du collège Henri de Montherlant de Neuilly-en-Thelle (60), trois experts répondaient aux questions des jeunes :
• Serge TISSERON, psychiatre, membre de l’académie des technologies et du Conseil National du Numérique
• Anthony HEUZÉ, professeur au collège Jean-Moulin à Saint-Nazaire, ambassadeur du programme pHARe
• Williams NUYTENS, professeur de sociologie à l’Université d’Artois

Les jeunes se sont exprimés notamment sur leur volonté de s’engager

Les jeunes se sont exprimés notamment sur leur volonté de s’engager. Ils ne reconnaissaient pas le rôle de délégué de classe comme un engagement. Selon eux, l’engagement nécessite qu’ils puissent définir les projets qu’ils vont mener afin d’aider les plus nécessiteux par exemple. Et aimeraient, pourquoi pas, « la création d’une association comportant l’ensemble des collégiens de France » …
Ainsi, deux jeunes étudiantes témoignaient de leur propre expérience de l’engagement :
• Marie POISSON, engagée pour l’égalité homme-femme et l’environnement
• Hachimia ABOUBACAR, engagée sur différentes questions dont la politique et l’éducation pour tous, fondatrice de l’Institut Elémentaire